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５月１５日(木)６時限目に生徒総会を行いました。

議題は、①令和６年度生徒会執行機関活動報告
　　　　②令和６年度決算・監査報告
　　　　③令和７年度生徒会執行機関および監査委員会活動方針
　　　　④令和７年度予算案
　　　　⑤部及び同好会の設立・改廃規定の改正について
　　　　⑥ダンス同好会の部昇格について
　　　　⑦ソフトボール同好会の設立ついて　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　を協議しました。

協議の結果、いずれも原案通り承認されました。既存の生徒会執行部に加え、４月に新たに決まった委員長や今年度入学した１年生の生徒会執行部も参加し、スムーズな進行でした。今後の生徒会活動に期待しています。　　　　　　　　　　　　　　　　

　本校には、今年度、ALTのエミリオ先生が来てくれています。カナダ出身の明るく、フレンドリーな先生です。日本語もお上手ですが、英語科の先生との授業づくりについての打ち合わせは、もちろん英語で行っています。

　１年生の教室で授業をしていたので見学をしてきました。エミリオ先生の初回授業だったので、まずは先生の自己紹介です。スライドを使いながら、テンポよく、そしてはっきりと英語で説明していきます。生徒たちも、うなずきながら説明を聞いていました。

　エミリオ先生の好きな日本の食べ物は「たこやき」だそうです！　カナダでは、とても値段が高いそうです。本校にはクッキング部がありますので、リクエストをしたら調理実習ができるかな？

　エミリオ先生との授業で、生徒たちはますます英語を楽しく学び、一層「わかる」ようになるでしょうね！

1年生「現代の国語」の時間を頂いて、4月恒例の図書館オリエンテーションを実施しました。
まずは司書から図書館の利用方法や本の並び方、分類番号について一通り説明をします。

説明の後は「本探しゲーム」の時間です。分類番号がわからない本を、館内図と本の内容を手がかりに探していくというゲームです。一番早くみつけた班には折り紙で作った三角しおりがプレゼントされます。すぐにみつけられた班、なかなかみつけられない班と、問題によって差がありましたが全ての班が無事本をみつける事ができました。

図書館ではやっぱり分類番号があるほうが便利ですね！ 

授業の終わりには本をたくさん借りる生徒の姿も見られました。これからの３年間、たくさん図書館を利用してくださいね！

　本校には「桶西体操」があります。1年生の体育の授業を見に行くと、体育館ステージ上で授業者の先生が動きの説明をしていました。その後、生徒たちは「１・２・３・４」とリズムを取る掛け声にあわせて体を動かします。体操の中には、少し難しい動きもあり、手と足が一緒に前に出ている場面も・・・。授業者の先生から「あれ、動きがアヤシイなあ」と言われると、生徒たちから笑顔や笑い声も起こり、真剣に取り組みながらも、温かい空気が漂いました。

　「桶西体操」。１年生と同じように、私もはやく「わかる」ようになります。

　本日４月１９日（土）は、令和７年度　PTA・後援会新旧合同理事会を行いました。土曜日のお忙しい中、ご出席いただいた役員の皆様、どうもありがとうございました。

　役員の皆様からは、「こうしたらより良いのではないか」「こんな協力をさせていただきたい」など、ご意見をいただき、活発な理事会となりました。保護者の皆様の本校への熱い、温かいお気持ちを改めて感じました。どうもありがとうございます。

　また、昨年度、同窓会より大型モニターを２台購入いただきました。写真にも写っているものです。生徒たちの探究活動や生徒募集などに活用させていただきます。改めてお礼申し上げます。

　授業シリーズ、今回は数学のご紹介です。

　２年生の授業を覗いてみると、一人一台端末のタブレットを使って問題演習をしていました。授業者の先生も教室内を回って、ひとりひとりの学習状況を丁寧に観察し、個別指導を行っています。

　自分の席を立ちあがって、お隣の生徒に説明をしている生徒もいます。説明を受けた生徒は「そういうことか！」「わかった！」と声を上げていました。私が「解き方に悩んでいる子が、他にもいるよ」と声を掛けると、「説明に行きます！」と。教室内のいたるところで「学び合い」が起きていました。皆で理解を深める「わかる授業」です。

　本校のキーワードである「わかる」授業シリーズ第２弾は、保健の授業です。

　２年生が「安全な社会生活」の単元で、「事故の現状と発生要因」について学んでいました。授業担当の先生がICTを活用して時間帯別の交通事故を示したグラフなどを提示し、視覚的な面からも生徒の理解を深めていました。朝や夕方の登下校時間帯の発生件数が多かったです。生徒の皆さん、時間に余裕をもって、十分に気を付けて！

　続けて、生徒たちはグラフから読み取れることを書き出していました。一人一台端末を活用し、キーボードを使って書き込む生徒もいれば、端末の画面に直接手で書き込む生徒もいます。生徒たちが自分に適した方法を主体的に選んでおり、書き込むスピードも速く、手慣れたものです。授業者の先生は、黒板に時間経過を提示し、時間管理もバッチリでした。ICTを効果的に活用した「わかる」授業です。

　本校には９つの委員会活動があります。先日の放課後、第１回の委員会活動を行いました。「ハートフル桶西」のキャッチコピーが表すように、「ボランティア委員」が各クラスにおり、社会への関心を高くもっていることも本校の特色です。

　各委員会の様子を見に行くと、３年生を中心に、委員長などが次々と決まっていきました。さすが３年生ですね！　桶西生が学校生活を生き生きと元気に送ることができるよう、委員の皆さん、どうぞよろしくお願いします。

　本校では「わかる授業」をキーワードとしています。生徒たちの様子はどうかな、と３年生の教室を回ってみました。

　国語の授業です。黒板には「理解語彙」・「使用語彙」と書かれていました。語彙を増やし、豊かな感情表現や多面的な思考ができるようになってほしいという授業担当の先生の気持ちを感じました。活用できる語彙を身に付けるために、「作文添削」の学習活動を行っていました。授業者の先生が、敢えて誤った表現をいれてつくった作文を生徒たちは添削します。日常生活と学びとを関連させた「わかる」授業ですね。

　本日１１日（金）から午後は個人面談を行っています。１年生の教室を回ってみると、廊下で話をしている男子生徒たちや、教室内でお弁当を食べている女子生徒たちがいました。早く生徒たちと仲良くなりたくて、「学校は慣れてきたかな？」と声をかけてみると、皆、笑顔で「はい！」「楽しいです！」と答えてくれました。

　また、放課後の校舎４階から、お菓子を焼くあまーい匂いがこの数日届いてきます。クッキング部の生徒たちが活動していたので聞いてみました。部活動見学に来てくれた１年生に焼き立てのワッフルを食べてもらっているそうです。（職員室でクリームがたっぷり乗ったワッフルを食べていた先生もいました。）たくさんの１年生が入ってくれそうですね。

　生徒たちの許可を得て、それぞれの写真を撮ってみました。ワッフルの甘い匂いが届くでしょうか。